2007年月12月18日陈家旭博士在8506会议室主持开展了认知语言学梯队活动。本次梯队活动主要围绕语言学发展历史和科研方法展开，探讨教学和科研中遇到的具体问题，为将来的科研工作寻找突破点。

    梯队活动中，陈家旭博士首先介绍了语言学研究方法，即由内而外的研究顺序，注重内外结合。具体来说，就是从历时角度了解学科内部的发展史，以及它的基本概念和基本原理，在这个前提下，关注与外部的联系，研究边缘学科，如：社会语言学，心理语言学和神经语言学等。其目的是找到自己感兴趣的领域，采用有效的方法，进行持续深远的研究。

    陈博随后简要介绍了欧美语言学发展的几个阶段。从古希腊罗马的语言研究到中世纪初至18世纪末的欧洲语言学，直至20世纪的美国语言学。理清语言学发展的主线之后，回顾语言学流派及发展阶段，其中包括八个阶段，他们是语文学，传统语言学，历史比较语言学，结构语言学，生成语言学，系统功能语法及认知语言学。进而重点介绍了为语言研究做出巨大贡献的语言学家，如普通语言学的奠基人洪堡特，现代语言学的开创者索绪尔，以及转换生成语法学派开创者乔姆斯基。

    最后，陈博和大家探讨教学和科研中遇到的实际问题，分享他的个人经验，如回到原点看问题，人生必看的书籍，语言研究的切入点以及语言对人类发展重要性的案例分析等。

这次梯队活动主要是回顾欧美语言学的思想发展史，寻求其发展规律，明辩这些思想的历史现实意义，以拓展大家的视界，为将来的科研计划提供了可资借鉴的新思路。