踔厉奋发,勇毅前行!外国语学院师生热切关注党的二十大开幕

发布时间:2022-10-17

 

10月16日上午10时,中国共产党第二十次全国代表大会在北京隆重开幕。习近平代表第十九届中央委员会向大会作报告。外国语学院党委高度重视,组织全院师生通过电视直播、网络客户端、文字直播等多种渠道,以线下和线上相结合、集中学习与分散学习相结合的方式,收看收听大会盛况。

学院团委还组织青年团干重温习近平总书记讲话金句,开展党的二十大相关知识学习问答,重温入团誓词,引导团员青年坚定不移听党话,矢志不渝跟党走。

全院师生一致认为,党的二十大是在迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会,习近平总书记所作的报告振奋人心,催人奋进。大家纷纷表示,将在今后的学习工作中,认真学习贯彻大会精神,不忘初心、牢记使命,积极奋进新征程。

下阶段,学院将按照学校党委部署,通过理论学习活动、主题党日活动、专题党团课等形式,深入学习宣传贯彻党的二十大精神,努力把全院师生的思想和行动统一到党的二十大精神上来,为办好人民满意的教育、加快建设教育强国作出新的贡献,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而不懈奋斗。


 

师生热议二十大报告

学院党委书记王景 习近平总书记做的大会报告总结了党的十八大以来所取得的一系列成就和历史性胜利,为实现中华民族伟大复兴指明了方向,高屋建瓴、发人深省、催人奋进。要深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,就需要我们更加自觉地坚持立德树人根本任务,更加自觉地用党的创新理论培根铸魂。要深入实施“红色根脉强基工程”,提升基层组织塑造变革能力,强化党建引领,不断创造高质量党建引领高质量发展的新境界,将党的二十大精神转化为学院高质量发展的不竭动力。

学院党委副书记李颂 习近平总书记的报告高屋建瓴、统揽全局、擘画长远、催人奋进。其中,最打动我的一处是习近平总书记说“江山就是人民,人民就是江山。中国共产党领导人民打江山、守江山,守的是人民的心。”作为一名高校党务干部,要始终坚持“以人民为中心”,牢记育人初心,勇担育人使命,努力提高政治素养和理论水平,自觉探索创新推进党务工作、学生工作的思路方法,努力答好立德树人的时代“答卷”。

学院党委委员、副院长杨小龙 习近平总书记作的大会报告凝聚人心、催人奋进。我们要深入学习贯彻党的二十大精神,落实立德树人根本任务,为党育人、为国育才。我们要立足国家语言发展战略的人才需求,找准“财大特色”“外语品牌”,持续深入推进以“三进”工作为主线的外语课程思政改革。我们亦应把握规律性、体现时代性、富于创造性,突出大数据时代特色,构建跨学科、交叉复合的新文科财经语言类人才培养模式,真正实现文理交叉、多学科交融,培养学生更善于运用现代技术、更懂中国话语体系、更具跨文化交流能力、更能讲好中国故事。

大外部教工党支部宣传委员张萌 作为一名奋斗在教学战线上的共产党员,听了习近平总书记的报告,我倍受鼓舞,同时也感到了沉甸甸的责任。我们将不忘初心、牢记使命,坚定文化自信,以弘扬社会主义核心价值观为己任,始终牢记“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题,教育引导学生听党话、跟党走,立志扎根人民、奉献国家。同时,以着力提升学生发展核心素养为基本指引,进一步传承中华优秀传统文化,为用更好的教育筑就更好的中国贡献自己的力量。

大外部教工党支部教工党员宋捷 我们青年党员应胸怀“鹰击长空之志”,将个人理想融入党和国家的事业中,实干兴国,为中华民族的伟大复兴而奋斗。作为一名教师,我们肩负着传播知识、教书育人的使命,我将继续以实际行动践行社会主义核心价值观,立足本岗、脚踏实地,既精于“授业”、“解惑”,更努力担起“传道”的责任,做有理想信念、有道德情操、有扎实学识的好老师。

专业系教工党支部书记黄彬瑶 作为共产党员,我们务必继续谦虚谨慎、艰苦奋斗,继续守正创新、砥砺前行,坚定地加入第二个百年奋斗目标进军的新征程。作为外语教师,我们要坚守初心,积极参与学校的外语人才培养,鼓励学生立足中国优秀传统文化,讲好中国故事,展现真实、立体、全面的中国。

专业系教工党支部组织委员胡图南 诚如习近平总书记所说,党的第二十次全国代表大会是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。在此关键时刻,我们更应牢记,空谈误国、实干兴邦,只有真抓才能攻坚克难,只有实干才能梦想成真。

本科生第三党支部书记郭春娟 党的二十大报告对于强化现代化建设人才支撑提出了更高要求,对我们在未来工作中如何培育更杰出的人才提出了更明确的目标,思想深邃,催人奋进。我们身处思想教育工作一线,和青年学生最近,接触最多,更要注重结合新时代学生成长成才的规律,牢记为党育人、为国育才的光荣使命,努力让自己成为一名合格的马克思主义的学习者、信仰者、践行者和传播者,以德立身、以德立学、以德施教,用大爱谱写立德树人的崭新篇章。

研究生第一党支部学生党员钱怡欣 回望这十年,祖国的发展令人心潮澎湃。“请党放心,强国有我”的青春誓言仍在天安门城楼上空回荡,作为新时代青年,我们要以党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践,努力做到自信自强,广泛弘扬社会主义核心价值观,让爱党、爱国、爱社会主义成为时代强音!

研究生第二党支部书记王丽佳 如今,我们正处于百年未有之大变局,这既给我们带来了新的机遇,同样也带来了新的挑战,而党的二十大的召开就像是一面旗帜,引领我们前进。作为外语学子,我们要努力学习专业知识,运用好先进翻译技术,紧跟时代潮流和党的号召,用世界语言讲好中国故事,让越来越多的人听到中国声音!

本科生第一党支部组织委员余帆 作为新时代的青年,我们应以更加沉着、更有热情、更多信心,既心怀理想,又务实奋进,始终以昂扬的斗志,让人生出彩、梦想绽放,用外语向世界传递我们的声音。百年大党风华正茂,亿万人民自信自强,新时代的中国,党同人民同呼吸、共命运、心连心,中华民族迈向伟大复兴的脚步不可阻挡!

本科生第二党支部副书记汪海婷 作为一名青年学生党员,我们要不断学习新思想、新理论,紧跟党的步伐,在学习与生活中不断争取进步,为祖国建设贡献自己的一份力量。在新的发展阶段,党和人民将继续携手共进,我们青年学生党员更应在祖国发展的画卷里写上浓墨重彩的崭新一笔。

本科生第四党支部学生党员方敏羽 站在历史的潮头,我们从未比现在更接近过中华民族伟大复兴愿望的达成;我们从未比现在更有信心更坚定地走在国家发展、人民富足的道路上。道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成。我们要时刻紧跟党的指挥,深入学习贯彻会议精神,在本职岗位上尽职尽责,努力贡献青春力量。

20级英语特色班团支书高嘉仪 作为一名生活在新时代的青年,我深深地明白自己作为时代青年肩负的责任与义务。习近平总书记说过,一代人有一代人的使命,一代人有一代人的担当。国家的希望在青年,民族的未来在青年。我将努力提升综合素养,勇于担当时代责任,紧跟党组织的步伐,坚定理想信念,为谱写新时代的华章、为中华民族的伟大复兴贡献青年力量。

学院学生会学习部负责人戴潘杰 时代创造青年,青年创造未来。党的二十大报告中,习近平总书记强调:青年必须牢固树立中国特色社会主义共同理想,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。作为语言数据创新班的学生,我们对发挥交叉学科优势充满信心和动力,对学习方向清楚明了,对前方道路充满信心。我们要立足当下,仰望星空,不断坚定理想信念,提升自身综合专业素养,发挥跨学科能力优势,今后用语言数据能力为国家对外传播事业发展做出应有的贡献。

学院全媒体中心策划部负责人王欣怡 通过此次大会的学习,我切身感受到在党的领导下我们的国家为人民生活幸福付出的巨大努力,我今后会更加珍惜现在所拥有的幸福生活,同时作为新时代的青年,我认识到我国正处于建设社会主义现代化国家的关键时期,我们不仅仅应该勤奋学习,不断提高自身的专业技能和工作能力,认真做事,更应该增强青年作为新时代青年的使命感和责任感,努力成为党和人民事业发展需要的优秀人才,不辱时代使命,怀揣家国情怀,在党的领导下不断汲取奋进力量。

西班牙语协会负责人叶王翔 将党的二十大报告内容和我平日所见所闻所联系,不难发现我们国家已经取得了显著的重要成就,例如疫情防控、脱贫攻坚、国防建设……然而疫情仍在继续,小康社会的进程仍有进步空间,国防科技发展依旧与发达国家相比有部分不足,这些都是我们在前进路上必经的考验。惟有脚踏实地、持之以恒,我们方能在种种考验中立足脚跟,迎难而上。而身为新时代青年的我们也应该有“家事国事天下事,事事关心”的责任与担当,即关注自我素养提升,又要关注社会大事与民生民意。努力奋斗,向习近平总书记所称赞的“立大志、明大德、成大才、担大任”的有志青年迈进!

21级英语1班团支书赵彦婷 观看党的二十大开幕会,聆听总书记做的报告,心中只有无尽的自豪与感动。党带领我们国家一步步前进,路途艰难曲折,但我们仍在走向更美好的未来。作为一名青年大学生,党对我的影响很大。党告诉我奋斗的青春更美丽,让我努力学习,在中考高考中为自己的未来奋斗。习近平总书记说绿水青山才是金山银山,让身边人重视人与自然和谐共生,也让我获得了更好的生活环境。何其有幸,生于华夏!

22级语言数据班、易班固定志愿者林玉莺 身为当代青年,我们应珍惜韶华、奋发有为,去追求更有价值、更有意义的人生,勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者,努力成为祖国建设的有用之才、栋梁之才,为实现中国梦奉献智慧和力量。正所谓“一代人有一代人的使命,一代人有一代人的梦想”,我们都是新时代的追梦人,让我们向着心中的梦想,踔厉奋发、砥砺前行!

上一条:关于开展校企地党建共同体案例征集的通知
下一条:我院教师积极参与学校防疫志愿服务工作