2024年11月21日，外国语学院日语系举办了以日语专业课程思政教学案例研讨为主题的教研活动，活动由日语系主任黄莹主持。

高年级精读课《高级日语》课程团队分享了近年来在课程思政方面的教学实践情况。日语系教师宋翔进行了课堂示范，他以“庭院”一课为例，从词汇讲解、句型运用到课文主题提炼，通过合理的设计和生动贴切的案例融入，展示了“日本园林文化中的中国元素”这一主题。在课外拓展环节，宋老师进一步以日本各地的“杭州西湖”景观为实例，展示了如何引导学生关注身边的各种事例，弘扬浙江地方文化，培养学生热爱家乡的情怀。

课堂展示切实做到了两个方面的“融合”。首先，实现了课程思政与日语习得的紧密融合。团队成员刘学教授指出，在课堂中对日本园林词汇中的汉字渊源进行了充分解读，展示了日语形成与发展过程中中国元素的重要性。其次，实现了课程思政与专业知识的有机融合。毕雪飞教授认为，中日文化交流的历史是日语专业知识的重要组成部分，为日语专业课程思政提供了无限可能。

此外，陈鹏安博士在谈及日本散落各地的“西湖”景观及种类繁多的“西湖图”时颇有感触，他认为这种视角不仅能够启发教师科研，还能为学生的毕业论文指导带来诸多启示。

此次课程思政教学案例研讨不仅搭建了一个交流学习的平台，还极大地激发了青年教师在课程思政方面的教学热情和创新精神。《高级日语》作为专业核心课程，在提升教学质量、落实立德树人目标方面探索出了一套初步的课程思政模式。这一模式对日语专业的其他课程具有重要的借鉴意义，并已形成积极的辐射效应。