4月8日下午，大连外国语大学英语学院院长、常俊跃教授在教师教学发展中心为我院教师作了一场主题为“内容与语言融合教学理念指导下的英语专业课程体系改革实践与启示”的学术讲座，讲座由外国语学院院长黎昌抱教授主持。

常教授的报告主要分为以下7大方面：（1）课程改革的背景；（2）针对问题的思考；（3）方法理念的变化；（5）课程改革的思路；（6）课程改革的影响；（7）改革实践的启示。首先，常教授介绍了课程改革的背景，他认为当前我国高校英语专业的现状不容乐观，目前国内有不同背景、不同基础、不同资源的一千多所院校都开设了英语专业，但存在的问题诸多，如千校一面，千系一面；课程单一，缺乏特色；培养的学生知识面偏窄，思辨能力差，素质不能满足社会需求；教学效率低，难以达到《大纲》规定的要求等等。之后，常教授针对这些问题进行了思考。他对民国以来我国著名院校英语专业所设课程及教学内容进行回顾后指出，60年前我国英语教学的支配理念是内容导向。而近60年的支配理念是以技能训练为导向。然后，常教授提出我国目前的英语专业教学理念要发生转变，要由技能导向的教学理念转变为内容与语言融合的教学理念（CLIA）。这种教学理念不是围绕语言大纲组织教学，而是围绕着学生即将学习的内容或信息组织教学。它把教学的重点从学习语言本身转移到通过学习学科知识来学习语言，是内容驱动教学，而不是语言驱动教学。接着，常教授着重介绍了大连外国语大学英语专业的内容模式及课程改革的思路，他用详细数据展示了2007年以来，该校实验班与对照班学生在语言技能和人文素质等方面的鲜明对比，突显了内容与语言融合教学理念指导下的课程体系改革所取得的卓越成效，主要表现在以下几方面：（1）对学生的语言能力及专业知识发展的影响效果显著，趋势明显；（2）更好地实现了专业能力培养目标；（3）更好地实现了思辨能力培养目标；（4）对学生综合素质发展的影响显著；（5）增加了教师的教学成就感，并提高了教师的科研意识和科研水平。最后，他还谈了该教学改革所带来的影响和启示。内容与语言融合教学理念得到了外语专家的肯定，被认为是外语教学改革的一个方向，而且被写入新制定的《英语专业本科教学质量国家标准》。

最后，李汉强副院长对讲座进行了总结，指出英语教学改革也是我院以后发展必经之路，并呼吁我院老师向常教授学习，将教学与科研有机结合，实现双赢。总之，常教授的讲座让我院教师深切感受到了外语教学改革的紧迫性和重要性，这将对外国语学院的外语教学改革以及培养方案的制定产生积极作用。