各二级学院、学生各班：
为贯彻《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》，继续深化大学英语课程教学改革，展示和进一步提高大学生英语写作表达能力，激发大学生学习英语的积极性，提高人才培养质量，特举办“2018年‘外研社杯’全国英语写作大赛”浙江财经大学初赛。现将具体事项通知如下：
一、组织机构
主办单位：浙江财经大学大学生竞赛委员会
承办单位：外国语学院
二、参赛对象
参赛对象：我校全日制本科学生
备注：比赛不收取任何费用
三、竞赛安排
1.上报候选人：各学院组织发动学生报名，建议大学英语四级550分以上;或六级520分以上；或高考英语成绩135分以上（大一 ）的同学参赛。
报名办法：1、采用网上报名的方式报名（同大学英语等级考试报名方式），学生按《网上报名操作说明》（见附件1）进行报名。网上报名起止时间：2018年9月17日上午10点——9月20日上午10:00。
2.初赛形式：现场写作，使用写作评阅系统进行操作。要求参赛学生赛前完成“冰果英语智能作文评阅系统”（网址：http://writing.bingoenglish.com/www/index.php/welcome）注册， 比赛不允许携带电子设备，不允许使用网络。
3.写作大赛初赛日起定于2018年9月25日，时间为下午13:20-15：40，考试具体考场信息请参赛选手于考试前一天关注外国语学院网站通知，考场具体信息也将张贴在8号楼一楼西门口。参赛学生必须携带本人学生证或身份证参加考试。
4.评分方式：采用写作系统评阅和教师评阅相结合的方式。
四、奖项设置
1.此次初赛奖项设置将按照学校参赛人数取特等奖（复赛组委会规定人数）、一等奖（5%）、二等奖（10%）、三等奖（15%）发放，以大赛官网报名人数为基准。
2.对于获奖学生，竞赛主办单位将颁发获奖证书，并予以加分奖励（根据《关于2016年度学科竞赛项目立项申报通知》，该竞赛等级为国家级B类）。
五、竞赛类型及评分标准
类型一： 说明文写作（Expository Writing）
比赛内容：选手完成一篇说明文写作（300—500词）。侧重考查选手解说事物、阐明事理的能力，以及运用知识、观察理解、梳理分析、提炼总结、跨文化沟通的综合能力。
评分标准（总分
Expository Writing |
Content/Ideas(40%) |
1. Writing effectively addresses the topic and the task; 2. Writing presents a clear thesis; 3. Writing maintains a formal style and an objective tone. |
Organization/Development(30%) |
1. Writing is well-organized and well-developed, using appropriate development patterns (e.g., definition, illustration, casual analysis, process analysis, classification, comparison/contrast, etc.) to support the thesis or to illustrate ideas; 2. Writing displays coherence, progression, consistency and unity; 3. Textual elements are well-connected through explicit logical and/or linguistic transitions. |
Language(30%) |
1. Spelling is accurate; 2. Writing displays consistent facility in use of language; 3. Writing demonstrates appropriate register, syntactic variety, and effective use of vocabulary. |
类型二：议论文写作（Argumentative Writing）
比赛内容：选手完成一篇议论文写作（500词以上）。侧重考查选手的文献阅读理解、信息综合处理、判断分析、逻辑思辨、评价论述等能力，展示选手的知识广度、视野维度、思想深度等综合素质。
评分标准（总分10分）：
Argumentative Writing |
Content/Ideas(40%) |
1.Writing effectively addresses the topic and the task; 2.Writing presents an insightful position on the issue; 3.The position is strongly and substantially supported or argued. |
Organization/Development(30% ) |
1.Writing is well-organized and well-developed, using appropriate rhetorical devices (e.g. exemplifications, classification, analysis, comparison/ contrast, etc.) to support the thesis or to illustrate ideas; 2.Writing displays coherence, progression, consistency and unity; 3.Textual elements are well-connected through explicit logical and/or linguistic transitions. |
Language(30%) |
1. Spelling is accurate; 2. Writing displays consistent facility in use of language; 3.Writing demonstrates appropriate register, syntactic variety, and effective use of vocabulary. |
